Analyse I / FLIPPED

EPFL Botafogo

Infos sur les séances exercices

Rappelons que nous aurons deux séances d’exercices par semaine.
Les lundis, de 10h15 à 12h, en CE 1 6 (immédiatement après la séance contact).
Les mercredis, de 10h15 à 12h, vous serez répartis en deux salles différentes, en fonction de votre nom de famille (tel que trouvé sur ISA):

Assistant.e.s:

Eliott van Dieren (Phd, Math)

Eliott van Dieren (Phd, Math)

Doctorant en mathématiques dans le domaine de l’optimisation, j’ai auparavant suivi une formation d’ingénieur en mathématiques et informatique à l’UCLouvain, puis un master en mathématiques appliquées à l’EPFL. J’ai eu l’occasion d’enseigner dans plusieurs cours de mathématiques, notamment Mathématiques pour les géosciences, Stochastic Simulation et Analyse II. Pour ce cours, je serai l’assistant principal et serai présent lors des séries d’exercices pour vous accompagner dans votre apprentissage de l’Analyse I. Au plaisir de vous rencontrer au cours du semestre !
Ángel Zhang Huang (Math, Master)

Ángel Zhang Huang (Math, Master)

Salut! Je suis étudiant en Master de Mathématiques Appliquées, avec un mineur en Data Science. Mon principal intérêt c’est l’analyse de données topologique (appliquée à la biologie), ainsi que le dessin. En plus du français, je parle aussi l’anglais et l’espagnol. N’hésitez donc pas à me parler dans ces langues si vous le préférez!
Arthur Busseret (GC, Master)

Arthur Busseret (GC, Master)

Salut, je suis Arthur, étudiant en master de GC à l’EPFL et ayant réalisé mon Bachelor en France en classe préparatoire puis à l’Ecole Polytechnique. Ma passion des mathématiques remonte à il y a longtemps, et j’ai hâte de la partager avec vous ce semestre. A très vite autour d’une série d’exercices d’Analyse, d’une séance de sport ou d’une petite bière à Sat.
Julia Enders (SIE, EPFL)

Julia Enders (SIE, EPFL)

Hello ! Je suis étudiante en deuxième année de bachelor en sciences et ingénierie de l’environnement à l’EPFL. Ayant moi-même suivi le cours d’analyse du professeur Friedli l’année dernière, je me réjouis de pouvoir vous aider ce semestre à réaliser vos séries. Je parle également anglais et allemand. En dehors des cours, j’aime le pumpfoil et le tricot.
Chloé Dupuis (MA, EPFL)

Chloé Dupuis (MA, EPFL)

Bonjour, je suis en troisième année de bachelor en mathématiques à l’EPFL. Après une première expérience en tant qu’assistante en Algèbre linéaire, je serai cette année votre assistante en Analyse. Je me réjouis de vous accompagner dans votre apprentissage et de partager avec vous mon intérêt pour les mathématiques.
Hugo Passera (Math, Master)

Hugo Passera (Math, Master)

Salut ! Je suis Hugo, étudiant en Master de Mathématiques. J’ai été assistant pour Analyse 0 et Analyse 1 avancée, et je me forme aussi à l’enseignement via la HEP. J’aime particulièrement aider à rendre les notions plus claires et accessibles, et je me réjouis de vous accompagner pendant le semestre!
Sasha Costa (MA, Master)

Sasha Costa (MA, Master)

Salut ! Je suis actuellement en master de statistique, avec un mineur en ingénierie financière. J’ai également été assistant l’année passée auprès du professeur Friedli pour le cours d’Analyse I. Je me réjouis de travailler avec vous ce semestre !
Marwa Chiguer (DS, Master)

Marwa Chiguer (DS, Master)

Salut ! Je suis Marwa, j’ai fait mon CMS et mon bachelor en Systèmes de communication à l’EPFL. Je suis actuellement en Master Data Science, mineur en ingénierie financière. Les cours de mathématiques à l’EPFL m’intéressent particulièrement, en particulier leur aspect théorique et rigoureux. Je parle aussi anglais, arabe et espagnol. Hâte de vous aider ce semestre !
Rami Ben Amor

Rami Ben Amor

Salut ! Je suis étudiant en Master de Génie Mécanique à l’EPFL. Au cours de mon Bachelor, j’ai pu faire pas mal d’autres assistanats (méca, matériaux, thermo et structures). J’ai également réalisé une année d’échange au Georgia Institute of Technology à Atlanta et je parle aussi anglais et arabe. Aujourd’hui, durant mon Master, j’ai poursuivi la spécialisation en mécanique des solides et structures et je m’engage également pour la Racing Team de l’EPFL. En dehors du campus, j’adore voyager, jouer au volleyball, faire des randonnées et aller à des concerts.
Projet Botafogo © 2026. En savoir plus. Contenu sous licence CC BY-NC-SA 4.0

II.3 Cas des fonctions réelles

Dans cette section, on considère des fonctions que l’on appellera réelles, ce qui signifie que et sont des sous-ensembles de . L’étude des fonctions de ce type constitue un des objectifs de ce cours, surtout via la notion de limite qui sera introduite bien plus tard. Ici nous ne ferons qu’illustrer les notions de la section précédente dans ce cas particulier.

II.3.1 Graphe et ensemble image

Lorsque et sont des sous-ensembles de , on peut représenter géométriquement toute l’information contenue dans une fonction dans son graphe, qui est défini comme l’ensemble des points du plan cartésien, obtenus en laissant parcourir tout l’ensemble :
Animation explicative
Sur l’animation ci-dessus, on peut “voir” en activant “trace”, et en faisant varier , pour voir apparaître les points de sur l’axe .
Dans la pratique, on détermine l’ensemble image de par le calcul: en cherchant les pour lesquels l’équation possède au moins une solution . Dans les cas simples, cela revient à pouvoir isoler dans cette dernière expression.
Exemple II.13.
Soit Par définition, Pour calculer , fixons , et essayons de résoudre l’équation , c’est-à-dire En isolant simplement , on trouve la préimage de : Comme il faut que la préimage appartienne à , on veut que qui est équivalente, après quelques manipulations, à On résume: l’équation possède une solution si et seulement . Ceci signifie que . On peut le vérifier graphiquement:

II.3.2 Injections, surjections, bijections

Dans le cas des fonctions réelles, l’injectivité et la surjectivité peuvent se caractériser en termes du graphe de , comme suit. Une fonction réelle est
  • surjective si toute droite horizontale d’équation , avec , coupe le graphe de en au moins un point,
  • injective si toute droite horizontale d’équation , avec , coupe le graphe de en au plus un point .

II.3.3 Graphe de la fonction réciproque

Si une fonction réelle est bijective, comment le graphe de est-il relié à celui de ?
Plus précisément, considérons une fonction On rappelle que le graphe de est l’ensemble des paires , où et . Si est bijective, le graphe de sa réciproque est l’ensemble des paires , où et . On a donc qu’un point appartient au graphe de si et seulement si le point appartient au graphe de . Or dans le plan, l’opération qui transforme en est une réflexion par rapport à la diagonale du premier quadrant. On en conclut que si le graphe de est connu, alors le graphe de s’obtient en réfléchissant celui de à travers la diagonale du premier quadrant. Voyons quelques exemples.
Exemple II.14.
Considérons Soient tels que . Ceci signifie que qui après simplification donne . Donc est injective. Ensuite, montrons que tout possède une préimage . En effet, on peut isoler dans , qui donne . Donc est aussi surjective.
Ainsi, est bijective, et sa réciproque est donnée par Remarquons que l’on peut nommer la variable comme on veut, et on peut donc écrire
Animation explicative
Le graphe de s’obtient à partir de celui de , par une réflexion par rapport à la diagonale:
Exemple II.15.
Considérons la fonction “au carré”: Puisque pour tout , n’est pas injective. On peut la rendre injective en restreignant son ensemble de départ, en prenant par exemple : Cette fonction est maintenant injective puisque est équivalent à , c’est-à-dire . En se souvenant que , on voit que cette identité est vérifiée si et seulement si .
On montrera plus tard (voir ici) que (plus précisément, nous montrerons que pour tout , il existe un tel que ). Ainsi, est bijective. Sa réciproque est appelée la fonction racine carrée, et s’écrit en général “”: Son graphe s’obtient en réfléchissant celui de à travers la diagonale du premier quadrant:
Quiz II.3.1.Vrai ou faux? Si est injective, alors
Projet Botafogo © 2026. En savoir plus. Contenu sous licence CC BY-NC-SA 4.0